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19 febrero 2025

Recomenzar... ¡la esperanza vence al miedo!

Nuestra tarea, es decir, nuestra propia misión de educadores, nos impulsa a retomar recomenzando. Y no se puede recomenzar sin esperanza. Así, la esperanza infunde pasión por lo nuevo, nos moviliza a la acción.

Pero, ¿hacia dónde? Sin horizonte de sentido es imposible que nuestros proyectos educativos puedan movilizar fuerzas de cambio, de novedad, de solidaridad.

Nos recuerda el papa Francisco, “Mirar el futuro con esperanza también equivale a tener una visión de la vida llena de entusiasmo para compartir con los demás. Sin embargo, debemos constatar con tristeza que en muchas situaciones falta esta perspectiva. La primera consecuencia de ello es la pérdida del deseo de transmitir la vida.” 

Transmitir pacientemente la vida es parte de ese confiar y creer que sostiene nuestro ser educadores. ¿Qué vida queremos cuidar, qué sentido vital queremos transmitir? ¿Cómo se manifiesta en nosotros ese amor por la vida de manera que nos permita recomenzar este nuevo período escolar?

“Pero todos, en realidad, necesitamos recuperar la alegría de vivir, porque el ser humano, creado a imagen y semejanza de Dios (cf. Gn 1,26), no puede conformarse con sobrevivir o subsistir mediocremente, amoldándose al momento presente y dejándose satisfacer solamente por realidades materiales. Eso nos encierra en el individualismo y corroe la esperanza, generando una tristeza que se anida en el corazón, volviéndonos desagradables e intolerantes.”

El principal enemigo de la esperanza es el miedo con su consecuente carga de pérdida de sentido. Un miedo que en el mundo de hoy lo encontramos difundido y disperso en diversas formas: incertidumbre, repliegue y ensimismamiento, pérdida de la confianza, etc. Hemos aprendido a lo largo de nuestra historia personal, social, eclesial que ningún ideal plural, ninguna comunidad se construye desde el miedo.

Nuestras comunidades educativas han crecido desde el impulso de esa esperanza evangélica que ha puesto su confianza en el Otro. En esa apertura trascendente también han reconocido que la confianza en los demás es intrínseca a su existencia, esta sencilla fórmula “confiar en” abre puertas donde pareciera que no las hay.

“Quien tiene esperanza, está en camino hacia el otro. Cuando uno tiene esperanza, confía en algo que lo trasciende. En eso la esperanza se parece a la fe. Con la expresión “pensando en nosotros, he puesto mis esperanzas en ti”, Gabriel Marcel resalta esa dimensión de la esperanza en la que el yo se trasciende en un nosotros.”

De aquí se abre la convicción pedagógica que apuesta por una educación personalizada, basada en la confianza, construida en el diálogo, madurada en la búsqueda de una sana interdependencia. ¿Qué comunidad educativa ha crecido salvándose sola, ensimismada y aislada de la realidad?

“La esperanza, en este sentido profundo y estricto, no tiene la medida de nuestra alegría por la buena marcha de las cosas, ni la de nuestras ganas de invertir en empresas prometedoras de éxito inmediato, sino más bien la medida de nuestra capacidad de esforzarnos por algo simplemente porque es bueno, y no porque su éxito esté garantizado […] No es el convencimiento de que algo saldrá bien sino de que algo tiene sentido al margen de cómo salga luego.”

Volvemos así al inicio... anhelamos que nuestra tarea tenga sentido, que apostar siempre por la educación tenga sentido. Que permanezca en nosotros la convicción y el impulso que nos da la esperanza, que no es pensamiento positivo ni optimismo ingenuo. Podemos pensar positivamente y ser optimistas con la eficiencia de los resultados, pero sabemos que hay una dimensión de la vida que se escapa de sus márgenes. La esperanza solo es posible cuando se aceptan nuestras fragilidades. Inherente a ella es la zozobra, la inquietud, aún el desánimo. La negatividad propia de las circunstancias de la vida vivifica y alienta la esperanza.

Somos conscientes de que en la tarea cotidiana nos encontramos con heridas, conflictos, incomprensiones, que el presente no se muestra siempre claro, seguro, amigable. Nuestros contextos también muchas veces nos son adversos: la desigualdad de oportunidades, la precariedad de muchas estructuras escolares, la falta de reconocimiento social de nuestro trabajo, pueden, no sin poca razón, tentarnos a bajar los brazos.

Ante esto no queremos dejar de atrevernos a soñar, a levantarnos de las parálisis. Apostamos por la esperanza que no deja a nadie sin futuro, que busca y encuentra caminos creativamente, que sigue creyendo en que una comunidad, un nosotros sigue siendo posible.

Nos animan las palabras del Papa Francisco: “Sí, necesitamos que “sobreabunde la esperanza” (cf. Rm 15,13) para testimoniar de manera creíble y atrayente la fe y el amor que llevamos en el corazón; para que la fe sea gozosa y la caridad entusiasta; para que cada uno sea capaz de dar aunque sea una sonrisa, un gesto de amistad, una mirada fraterna, una escucha sincera, un servicio gratuito, sabiendo que, en el Espíritu de Jesús, esto puede convertirse en una semilla fecunda de esperanza para quien lo recibe.”

Cuenten con nuestra oración y cercanía. Les deseamos un bendecido inicio en este nuevo ciclo escolar 2025.

Los Obispos de la Comisión de Educación

                                                               2025 Año Jubilar de la Esperanza

 

[1] Francisco, Spes non confundit, n. 9.

2 Ibíd.

3 Byung-Chul Han, El espíritu de la esperanza, Barcelona, Herder, 2024, 71.

4 Václav Havel, ex presidente de la República Checa, citado en: Byung-Chul Han, El espíritu de la Esperanza, Madrid, Herder, 2024, 42.

5 Francisco, Spes non confudit, n. 18.

                                                                      

18 febrero 2025

El movimiento Palestra realizó con éxito la Escuela de Verano

Con la participación de más de 40 jóvenes y adultos, durante los días 15 y 16 de febrero se concretó el encuentro de formación de los miembros del Movimiento Católico Juvenil Palestra, en la casa franciscana El Tala.

El lema elegido fue "Al caer la tarde salió de nuevo" (Mt 20, 6), haciendo referencia a que todos estamos invitados a trabajar en la Viña del Señor, quien sale siempre de nuevo para animarnos a hacer la tarea.

Las actividades de la primera jornada se iniciaron a primeras horas de la mañana, con la bienvenida, acreditaciones, desayuno y oración.

Luego se dio paso a la formación sobre la misión y vocación del laico para dar vida al mundo, usando la metodología del conversatorio y la puesta en común, a la luz de la Exhortación Apostólica Christifideles Laici, de San Juan Pablo II, y la Exhortación Apostólica Evangelii Gaudium, del Papa Francisco, a cargo del padre Eugenio Pachado, asesor del movimiento.

Después de compartir el almuerzo, se continuó el desarrollo de la formación con los talleres para jóvenes, a cargo de Maira Argona y Gabriela Brizuela; el destinado a los jóvenes adultos fue desarrollado por Rubén Lobo, y el correspondiente a los adultos, ofrecido por la Hna. María Elena “Malena” González Galván, de la Orden del Verbo Encarnado.

Concluido el espacio de formación, se continuó con un momento de espiritualidad para poner a los pies del Señor todo lo aprendido.

Luego de la cena compartieron un momento recreativo.

El segundo día se dio apertura con la oración y el desayuno. A continuación, los participantes se acercaron al sacramento de la Reconciliación.

En horas del mediodía se celebró la Santa Misa bajo la arboleda de la casa de retiros, a cuya finalización se puso en común todo lo vivido, cerrando de esta manera este tiempo dedicado a Dios y a reflexionar acerca de la vocación y la misión de los laicos en la Iglesia y el mundo.

Fotos: facebook Prensa Iglesia Catamarca / @DiocesisCat

El Colegio del Carmen participó del encuentro anual de educadores palautianos

Los días 13 y 14 de febrero se realizó el encuentro de los Educadores Palautianos en Acción y Comunión (EPAC), en Buenos Aires, con la participación de representantes del Colegio el Carmen y San José, de Catamarca.

Esta convocatoria reúne a un directivo y a un docente por nivel, que representan a cada institución educativa de la congregación de las Carmelitas Misioneras Teresianas en la provincia Virgen de Guadalupe. La finalidad de esta propuesta es brindar la posibilidad de participar de charlas y talleres de formación y capacitaciones, que orientarán las acciones de los centros educativos durante el ciclo lectivo 2025, guiados por el carisma y las necesidades de las comunidades educativas.

Las jornadas fueron organizadas por el Equipo de Pastoral Educativa, coordinado por la licenciada Noelia Ivana Chirino, vicedirectora del Nivel Primario del Colegio del Carmen, cuyos integrantes proyectan y diseñan dos días de formación con diferentes especialistas, tomando como referencia el encuentro del año anterior y la comunicación con cada comunidad. Luego estas actividades e información serán socializadas en cada colegio, estableciendo las bases para generar proyectos pedagógicos bajo un lema común.

Este año se trabajó el tema de los vínculos y relaciones entre los actores educativos, comenzando con una videoconferencia de bienvenida de la hermana animadora general María Teresa García Rodríguez, y de forma presencial, la hermana animadora provincial María Isabel Obregón.

Las disertaciones y talleres fueron los siguientes:

- Responsabilidad Civil en el ámbito escolar y el rol del directivo, a cargo de los abogados y representantes legales del Colegio del Carmen de Argüello, Córdoba, Federico Franchelo y Juan Ignacio Iribarren.

- Comunicación y vínculos en la escuela católica. Pedagogía de la Compasión, a cargo del hermano dehoniano Diego Díaz, licenciado en Psicología y magister en Psicopedagogía.

- El rol del director carmelita palautiano. Carisma y espiritualidad, desarrollado por la hermana Teresa Rosas, representante legal del Instituto Santa Teresita de Santos Lugares, Hernán de Simone, la directora de Nivel Primario de San Rafael, profesora Fabiana Fajardo, y la hermana Amalia Ponce.

- Repensar las relaciones interinstitucionales y la articulación para la inclusión y equipos externos, a cargo de la magister Norma Filidoro.

También se contó con la visita de la hermana Martha Pelloni, quien se refirió a su participación en la primera Cumbre Internacional por los Derechos del Niño, realizada en el Vaticano, con la presencia del Papa Francisco.

“Se vivió un clima de fraternidad, armonía y profundo aprendizaje reflexivo, con la realización de talleres con dramatizaciones de la realidad, aplicación de lo trabajado en las jornadas. Y se coronó el encuentro con la confección entre todos los presentes del lema del EPAC 2025: ‘Misioneros de la esperanza y la compasión, custodios de la vida’", comentaron los participantes locales.

Fotos: facebook Prensa Iglesia Catamarca / @DiocesisCat

 

Catamarca en encuentro nacional de delegados de la IAM

Los días 15 y 16 de febrero, se llevó a cabo el Encuentro Nacional de Delegados Diocesanos de la Infancia y Adolescencia Misionera (IAM), en la sede de Obras Misionales Pontificias ubicada en Buenos Aires. Por la Diócesis de Catamarca participó la delegada diocesana Victoria Cabeza.

Durante estas jornadas se reflexionó a partir del lema “Misioneros de la Esperanza entre todos los pueblos”, con la iluminación del mensaje del Papa Francisco para la Jornada Mundial de las Misioneros de este año.

Se trabajó en la agenda para 2025, y se evaluó y proyectó la tarea pastoral por regiones, en el caso de Catamarca, la Región NOA.

“Son momentos únicos para reconocernos llamados, enviados y peregrinos con este carisma tan especial en niños y adolescentes”, expresaron desde la IAM respecto de la convocatoria, a la vez que compartieron palabras del Santo Padre: “Que la luz de la esperanza cristiana pueda llegar a todas las personas, como mensaje del amor de Dios que se dirige a todos, y que la Iglesia sea testigo fiel de este anuncio en todas partes del mundo”.

Fotos: facebook Prensa Iglesia Catamarca / @DiocesisCat